Öğretmenlerin velilerle etkili iletişimlerine ve iş birliğine yönelik görüşlerinin incelenmesi
Main Article Content
Özet
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğretmenlerinin velilerle etkili iletişimlerine ve iş birliğine yönelik görüşlerini incelemektir. Bu araştırmada nitel yöntem tercih edilmiş olup durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 15 orta okul öğretmeni oluşturmuştur. Çalışma grubu, kolayda örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Verilerin toplanmasında açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Katılımcılarla yapılan görüşmeler yüz yüze gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Öğretmenler, açık iletişim ve yazılı-dijital iletişim araçları kullanarak velilerle etkileşimde bulunmak için düzenli veli toplantıları, seminerler, telefon görüşmeleri ve öğrenci portföyleri gibi yöntemleri benimsemiştir. Bu iletişim stratejileri, öğrenci başarıları ve gelişimini paylaşma amacı taşımaktadır. Öğretmenlerin karşılaştığı zorluklar, iletişim eksikliği, iş birliği engelleri ve motivasyon sorunları olup, çözüm odaklı olarak düzenli geri bildirim için iletişim kanallarının kullanılması önerilmektedir. Velilere yönelik bilgi verme stratejileri, özellikle akademik gelişim, sınav performansı, genel bilgilendirme ve iletişim temalarında yoğunlaşmıştır. Bu stratejiler arasında sınavlar, öğrenci katılımları, sosyal gelişim ve okul etkinlikleri gibi konular önemli bilgi paylaşım alanlarını oluşturmaktadır.
Article Details

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
- Ulusal Eğitim Dergisinde yayınlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.