Saygı, G. 2026. Whose English, whose culture? A Kachruvian analysis of source-culture dominance, representational depth and interaction in Türkiye’s secondary EFL textbooks: Kimin İngilizcesi, kimin kültürü? Türkiye’deki ortaöğretim İngilizce ders kitaplarında kaynak kültürün baskınlığı, temsil derinliği ve etkileşime dair Kachruvian bir analiz. Ulusal Eğitim Dergisi. 6, 11 (Kas. 2026), 20275.