Saygı, G. Whose English, Whose Culture? A Kachruvian Analysis of Source-Culture Dominance, Representational Depth and Interaction in Türkiye’s Secondary EFL Textbooks: Kimin İngilizcesi, Kimin kültürü? Türkiye’deki ortaöğretim İngilizce Ders kitaplarında Kaynak kültürün baskınlığı, Temsil derinliği Ve etkileşime Dair Kachruvian Bir Analiz. ULEDER 2026, 6, 20275.