Çınar, M., & Ünsal, H. (2024). Ters yüz sınıf modeline göre tasarlanan ortaokul matematik dersinin öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi. Ulusal Eğitim Dergisi, 4(8), 20245. Geliş tarihi gönderen https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/534