Saygı, G. (2026). Whose English, whose culture? A Kachruvian analysis of source-culture dominance, representational depth and interaction in Türkiye’s secondary EFL textbooks: Kimin İngilizcesi, kimin kültürü? Türkiye’deki ortaöğretim İngilizce ders kitaplarında kaynak kültürün baskınlığı, temsil derinliği ve etkileşime dair Kachruvian bir analiz. Ulusal Eğitim Dergisi, 6(11), 20275. Geliş tarihi gönderen https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/607