ATEŞ, M. Harmanlanmış Öğrenme Yönteminin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarısı ve Motivasyonu Üzerine Etkisi. Ulusal Eğitim Dergisi, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 20282, 2025. Disponível em: https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/585. Acesso em: 2 may. 2026.