SAYGI, G. Whose English, whose culture? A Kachruvian analysis of source-culture dominance, representational depth and interaction in Türkiye’s secondary EFL textbooks: Kimin İngilizcesi, kimin kültürü? Türkiye’deki ortaöğretim İngilizce ders kitaplarında kaynak kültürün baskınlığı, temsil derinliği ve etkileşime dair Kachruvian bir analiz. Ulusal Eğitim Dergisi, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 20275, 2026. Disponível em: https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/607. Acesso em: 14 kas. 2026.