Çınar, M. ve Ünsal, H. (2024) “Ters yüz sınıf modeline göre tasarlanan ortaokul matematik dersinin öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi”, Ulusal Eğitim Dergisi, 4(8), s. 20245. Erişim adresi: https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/534 (Erişim: 25 Mayıs 2026).