Ateş, M. (2025) “Harmanlanmış Öğrenme Yönteminin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarısı ve Motivasyonu Üzerine Etkisi”, Ulusal Eğitim Dergisi, 5(12), s. 20282. Erişim adresi: https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/585 (Erişim: 2 Mayıs 2026).