Saygı, G. “Whose English, Whose Culture? A Kachruvian Analysis of Source-Culture Dominance, Representational Depth and Interaction in Türkiye’s Secondary EFL Textbooks: Kimin İngilizcesi, Kimin kültürü? Türkiye’deki ortaöğretim İngilizce Ders kitaplarında Kaynak kültürün baskınlığı, Temsil derinliği Ve etkileşime Dair Kachruvian Bir Analiz”. Ulusal Eğitim Dergisi, c. 6, sy 11, Kasım 2026, s. 20275, https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/607.