Saygı G. Whose English, whose culture? A Kachruvian analysis of source-culture dominance, representational depth and interaction in Türkiye’s secondary EFL textbooks: Kimin İngilizcesi, kimin kültürü? Türkiye’deki ortaöğretim İngilizce ders kitaplarında kaynak kültürün baskınlığı, temsil derinliği ve etkileşime dair Kachruvian bir analiz. ULEDER [Internet]. 13 Kasım 2026 [a.yer 14 Kasım 2026];6(11):20275. Erişim adresi: https://uleder.com/index.php/uleder/article/view/607