Ulusal Eğitim Dergisi'nin Eylül 2023 sayısı, eğitim alanındaki çeşitli konuları kapsayan zengin bir içeriğe sahip. Bu sayıda, öğretmenlerin okul iklimi, teknoloji kullanımı, problem çözme stratejileri ve özel öğrenme güçlüğü gibi önemli konular üzerindeki görüşleri ve beklentileri detaylı bir şekilde inceleniyor. Okul iklimi ve öğretim süreçlerinde teknoloji kullanımına dair yapılan araştırmalar, öğretmenlerin eğitim ortamını nasıl değerlendirdiğini ve öğrencilere daha etkili bir şekilde nasıl öğretebileceklerini anlamak adına kritik bir öneme sahip. Aynı zamanda, okul yöneticilerinin problem çözme stratejileri ve çokdillilik yönetimi gibi karmaşık konulardaki çalışmalar, eğitim kurumlarının daha kapsayıcı ve etkili hale gelmesine katkıda bulunuyor. Bu sayıda ele alınan diğer bir önemli konu ise eğitim yönetimindeki eleştirilerin nasıl ele alınabileceği. Eleştiri, eğitim yönetimini geliştirmenin bir yolu olarak inceleniyor ve okul yöneticilerinin dönüştürücü liderlik özellikleriyle nasıl yaklaşabileceklerine dair değerli perspektifler sunuyor. Ayrıca, öğretmenlerin okul yöneticiliğini tercih etmeme nedenleri ve etkili okul özellikleri gibi konular da öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin karşılaştığı zorlukları anlamak adına önemli veriler sunuyor. Derginin bu sayısı ayrıca dijital dönüşümün eğitimdeki rolüne odaklanıyor, öğretmenlerin yenilikçi yaklaşımlarla nasıl başa çıktığını ve iş güvenliği ile yetenek yönetimi gibi güncel konuları ele alıyor. Bu sayı, eğitim alanında çalışan herkes için değerli bir kaynak olacak; öğretmenler, okul yöneticileri ve eğitim uzmanları, bu makalelerden geniş bir bakış açısı ve değerli içgörüler elde edebilirler.

Doç. Dr. Ömer Gökhan Ulum