Öğretmenlerin yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik özyeterlik algılarının ‎incelenmesi

Özet

Drama yöntemi eğitimde sıklıkla kullanılan etkiye düzeyi yüksek yöntemlerden biridir. Bu ‎yöntem sayesinde öğrencilerde tutum, değer, bilgi ve becerilerin kazandırılması ‎mümkündür. Ayrıca drama yöntemi ile gerçekleştirilen eğitim uygulamalarının daha ‎eğlenceli ve kalıcı olduğu görülmektedir. Bu araştırmada, eğitimdedir ama yönteminin ‎kullanılmasına yönelik öğretmenlerin yeterliliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama ‎modelinin kullanıldığı bu araştırma, 2023 yılı mayıs ayında Ankara İl merkezindeki okullarda ‎görev yapmakta olan 265 öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri ‎yaratıcı drama yöntemi kullanmaya yönelik öz yeterlilik ölçeği aracılığı ile toplanmışlar. ‎Buna ek olarak öğretmenlerin cinsiyet, mesleki kıdem ve Drama ile ilgili eğitim alma ‎durumu incelenmiştir. Araştırma sonucunda kadın öğretmenlerin öz yeterlik algılarının daha ‎yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca mesleki kıdemi daha düşük olan öğretmenlerin öz ‎yeterlik algıları daha yüksek düzeydedir. Genel olarak değerlendirildiğinde öğretmenlerin ‎drama yönteminin eğitimde kullanılmasına yönelik Gazetelik algılarının orta düzeyde ‎gerçekleştiği sonucuna ulaşılmıştır.‎