İlkokul öğrencilerinin basılı ve e-kitap okuma alışkanlıklarına dair görüşleri
Article Sidebar
Main Article Content
Özet
Bu araştırmanın amacı, cinsiyet farklılıkları ve sınıf düzeyindeki ilkokul öğrencilerinin e-kitap ile basılı kitapların okuma alışkanlıklarına dair görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma yöntemine göre tasarlanan bu araştırmada veri toplamak için gönüllü olarak seçilen 30 ilkokul öğrencisi ile görüşme yapılmıştır. Erkek öğrencilerin genellikle kitap formatı ne olursa olsun kızlardan daha fazla okuduğunu, erkeklerin ise e-kitap okuma ve çevrimiçi kitap okumak için dijital kütüphaneleri kullanma konusunda daha olumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Daha fazla basılı kitap okuyan öğrenciler aynı zamanda daha fazla e-kitap okuma eğiliminde oldukları belirlenmiştir. Erkek çocukların okuma alışkanlıklarını geliştirmede e-kitaplara yönelik olumlu tutumlarının yanı sıra dijital kitaplıkların daha nitelikli olmasının etkilerine dikkat çekilmiştir.
Article Details
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
- Ulusal Eğitim Dergisinde yayınlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
