Sosyal medyanın kullanımının üniversite öğrencilerinin duygusal ve sosyal yaşamındaki rolü

Özet

Öğrenciler için sosyal medya, günümüz iletişim kültürünün merkezinde yer alan dinamik bir etkileşim alanıdır. Bu alan bireysel farklılıklar, kullanım amacı ve süresi gibi değişkenlere bağlı olarak farklılık göstermektedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım durumlarının incelenmesidir. Araştırma nicel araştırma paradigması ile tasarlanmış olup, tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 406 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklem seçimi küme örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırma sonuçları, öğrencilerin genel olarak sosyal medya kullanım düzeylerinin “kısmen katılmıyorum” düzeyinde yoğunlaştığını göstermektedir. Bölüm değişkenine ilişkin sonuçlar, üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımının öğrenim gördükleri akademik disipline göre farklılaştığını ortaya koymaktadır. Özellikle Çocuk Gelişimi ile Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya kullanım düzeylerinin diğer bölümlere kıyasla daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bunun yanı sıra, günlük sosyal medya kullanım süresi arttıkça öğrencilerin sosyal rutinlerle bütünleşme düzeylerinde de belirgin bir artış olduğu görülmüştür. Günlük kullanım süresine ilişkin analizler ise sosyal medya kullanım düzeylerinin kullanım süresine bağlı olarak farklılaştığını göstermektedir. Bu sonuçlara göre, sosyal medya kullanım düzeyi yüksek olan bölümlerde farkındalık çalışmalarının yürütülmesi; günlük kullanım süresi yüksek olan öğrenciler için ise dijital denge ve zaman yönetimi eğitimlerinin planlanması önerilmektedir.