ISSN : 2791-7037

 

Ulusal Eğitim Dergisi (ULEDER) yılda 6 kez (Ocak-Şubat-Mart-Temmuz-Ağustos-Eylül) çevrimiçi yayın (Elektronik Basım) yapan,  ancak yıl boyunca kabul edilen makaleleri DOI numarası alarak erken görünümde ilgili sayıya atayan, açık erişimli ulusal bir dergidir. Dergide çift kör hakemlik sistemi uygulanır. Türkiye'de eğitimin iyileştirilmesine odaklanır. Eğitimin tüm alanları kapsar. Eğitim alanın tüm boyutlarını ve alt boyutlarını konu edinen çalışmaları kabul eder. Tüm yayınlarının telif hakkı ULEDER'e aittir.

Dergimize makale başvurusunda bulunmayı düşünüyorsanız Dergi Hakkında bağlantısı aracılığıyla dergi yayın politikası ve Yazar Rehberi'ne ulaşabilirsiniz. Ücret Politikasını inceleyeniz. Yazarlar dergiye gönderi yapmadan önce tüm açıklamaları dikkatlice okumalı ve gereğini yapmalıdır. Gönderi işlemi Üye Giriş bağlantısı aracılığıyla yapılır.

Makale şablonumuz yenilenmiştir. Buradan şablonu indirebilirsiniz.

Cilt 3 Sayı 1 (2023)

Değerli ULEDER Okuyucuları,
Dergimiz bu sayısıyla sizlerle buluşmaya hız kesmeden devam ediyor. Son sayısında siz değerli araştırmacılarımızı eğitim ilgili zengin içeriğe sahip çalışmalarla buluşturmaktan mutluluk duyuyoruz. ULEDER editör takımı olarak hedefimiz eğitimi alanında ulusal birçok farklı çalışmayı akademik dünyaya kazandırmaya devam etmektir. Bu anlamda çok değerli araştırmalarıyla dergimize ve fikirlerimizin zenginleşmesine katkıda bulunan tüm yazarlarımıza teşekkürü borç biliyoruz. Dergimizde yayımlanan her çalışmanın yeni birçok araştırmaya ilham kaynağı olacağına inanıyoruz.
Siz değerli araştırmacılardan ve bilim insanlarından gelecek tüm düşüncelere, önerilere, çalışmalara her zaman açık olduğumuzu unutmayınız ve değerli fikirlerinizi, dönütlerinizi bizlere ulaştırınız. Mutluluk, keyif ve sağlık ile…
Saygılarımızla,

Editör
Dr. Öğr. Üyesi Hakan Ulum

 

 

Yayınlanmış: 03.02.2023

Okul müdürlüğünün ilk yıllarında yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

Ömer Okyay- Mulla Mustafa Özsoy- Serdal Sönmezer- Serdar Koşar

1-16

Yöneticilerin öğretmenleri etkileme durumlarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Mehmet Fırat- Yunus Duran- Mehmet Semih Turan- Ahmet Halim Turan

65-74

Anasınıfı öğretmelerinin sınıflarında uyguladıkları değerler eğitimine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Salih Sarışık- Narin Işıtan- Fehat Karagöz- Tuncay Altun- Mustafa Güngör- Banu Karagöz

92-109

Okul müdürlerinin yenilik yönetimi algılarının incelenmesi

İmadeddin Oğuz- Hakan Bencik- Selahattin Varan- Ahmet Çolak

110-124

Öğrencilerin okul başarılarını etkileyen temel değişkenler

Adem Yüksel- Süleyman Kaya- Çağatay Düzgün- Erhan Tokses

177-192

Öğretmenlerin teknoloji kullanım durumları ve STEM eğitimine ilişkin görüşleri

Gaye Taş- Halil Dündar Cangüven- Hidayet Taş- Ülkü Taş

223-242

Tüm Sayıları Göster

ISSN : 2791-7037