Okul öncesi eğitim programındaki değerler eğitimine ilişkin okul öncesi öğretmenlerinin görüşleri

Özet

Bu çalışma okul öncesi öğretim programındaki değerler eğitimine ilişkin öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni tercih edilmiştir. Çalışmada tipik durum örneklemesi kullanılmıştır. Araştırma 2022-2023 akademik yılında gerçekleştirilmiş ve 15 öğretmenden oluşmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak nitel araştırmalarda kullanılan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen nitel verilerin anlam yapısını ortaya çıkarmak için içerik analiz yöntemi tercih edilmiştir. Görüşme sorularının ikincisinden elde edilen veriler betimsel analize tabii tutulmuştur. Okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine göre, değerler eğitimi ile ilgili bilgi ve tutum eksikliği, uygulamaya dönük ve uyarlanmış etkinlik eksikliği, yapılandırılmış etkinlik eksikliği ve zaman yetersizliğinin olduğu görülmüştür. Çalışmanın sonuçlarına göre, değerler eğitimiyle ilgili olarak okul öncesi öğretim programında gerekli çalışmaların yapılması önerilebilir.