Uluslararası iyileşme modelleri bağlamında mesleki ve teknik eğitimde milli eğitim şuralarının değerlendirilmesi

Özet

Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Şuralarında Mesleki eğitim ile ilgili alınan kararların eğitime yansımalarını belirlemektir. Çalışma, betimsel araştırma yöntemlerinden literatür taraması ile yapılmıştır.  Milli Eğitim şuralarına ilişkin incelemede içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının web sayfasında yayımlanan şura kararları oluşturmaktadır. Bu kararlar içerisinden mesleki eğitimle ilgili olanlar incelenmiştir. Bu çalışmada; Milli Eğitim şuralarında alınan mesleki ve teknik eğitim ile ilgili kararların Türk Milli Eğitim sisteminde yaygın eğitimden yükseköğretime kadar, okul kademeleri, öğretim programları ve planlama, eğitim ve öğretim süreleri, ahlaki ve etik konular, ders araç-gereçleri ve okul donanımları, ölçme ve değerlendirme, özel eğitim, tanıtım ve yönlendirme, eğitimde teknoloji kullanımı açısından alınan kararların uygulanabilirliği ve bunun yansımaları üzerinde durulmuştur. Alınan kararların konu başlıkları belirlenmiştir. Bu konu başlıkları ayrı ayrı analiz edilmiştir. Sonuçta çok sık değişikliklerin yaşandığı Türk Milli eğitiminde birçok kararın ülke genelinde istenilen düzeyde gerçekleştirilemediği görülmüş, kararların uygulama biçimi ve yansımaları yorumlanmış ve öneriler sunulmuştur. Meslek liselerinin genel olarak niteliklerinin aratılmasına yönelik çalışmalar yapılması, bu okullara yetenekli ve istekli öğrenciler yönlendirilmesi önerilmiştir.