Okul müdürlerinin dijital liderlik davranışlarının dönüşümcü liderlik ve okul iklimi aracılığı ile öğrenci başarısı üzerine etkisi

Özet

Bu çalışma, dijital liderlik ile öğrenci başarısı arasındaki ilişkiyi dönüşümcü liderliğin aracılık rolü çerçevesinde incelemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, okul ikliminin bu dinamiklerdeki etkisi araştırılmıştır. Araştırma, Adana ilindeki 289 ortaokul ve lise müdürü üzerinde gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular, dönüşümcü liderliğin öğrenci başarısını olumlu yönde etkilediğini, aynı zamanda dönüşümcü liderliğin dijital liderlik ile öğrenci başarısı arasındaki ilişkiye aracılık ettiğini göstermektedir. Okul ikliminin, dijital liderlik ve öğrenci başarısı üzerindeki etkisinin yanı sıra dönüşümcü liderlik ile öğrenci başarısı arasında da önemli bir rol oynadığı belirlenmiştir. Bu çalışmanın sonuçları, okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarını benimsemeleri ve dijital liderlik becerilerini geliştirmelerinin öğrenci verimliliği açısından kritik olduğunu ortaya koymaktadır. Araştırmanın kesitsel tasarımı, dönüşümcü liderlik ve okul ikliminin zamana bağlı dinamiklerini göz önünde bulundurarak gelecekteki çalışmalarda boylamsal yöntemlerin kullanılmasını önermektedir. Ayrıca, farklı liderlik stillerinin ve örgütsel destek unsurlarının incelenmesi, eğitimdeki liderlik uygulamalarının daha kapsamlı bir anlayışla değerlendirilmesine katkı sağlayabilir. Bu çalışma, eğitim alanındaki politika yapıcılar ve uygulayıcılar için önemli çıkarımlar sunmaktadır.