Masal anlatıcılığında pedagojik derinleşme: hizmet içi eğitimde hazırlanan masal analizi raporları üzerine doküman incelemesi

Özet

Bu çalışmanın amacı, İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde düzenlenen Masal Anlatıcılığı Eğitimi hizmet içi eğitim kursuna katılan öğretmenlerin hazırladığı masal analizi raporlarını incelemektir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılarak “Keloğlan”, “Tembel Ahmet”, “Kuğular”, “Nar Tanesi Yahut Düzme Keloğlan” masallarının analiz raporları incelenmiştir. Veriler; masalın ana fikri, üç ve beş cümlelik anlatımları, masal merdiveni, özeti ve mekanları bağlamında analiz edilmiştir. Bulgular; masallardaki değerler ve ana fikirler, masal merdiveni ve olay örgüsü, masalların geçtiği temel mekanlar, öğretmen yeterlikleri olmak üzere dört başlıkta sunulmuştur. Eğitimde kullanılan yedi aşamalı analiz raporu formatının, masalın pedagojik özünü ve olay örgüsünü kavramada son derece işlevsel olduğu görülmüştür. İncelenen masalların analiz raporları; problem çözme, çalışma etiği, fedakarlık ve ön yargılardan kurtulma gibi evrensel ahlaki temaların kursiyerlerce deşifre edildiğini göstermektedir. Ayrıca öğretmenlerin analiz raporlarından elde edilen bulgular; içerik bilgisi yeterliği, pedagojik alan bilgisi, anlatım performansı yeterliği ve yaratıcı öğretim yeterliği boyutlarında öğretmenlerin mesleki yeterliklerini destekleyebilecek göstergeler ortaya koymaktadır. Masal anlatıcılığı hizmet içi eğitim kursunun öğretmen yeterliklerini desteklemede etkili bir eğitim aracı olarak kullanılabileceği değerlendirilmektedir. Araştırma sonuçlarından hareketle öğretmen yeterliklerinin beceri temelli uygulamalarla geliştirilmesi ve çalıştaylar düzenlenerek milli eğitim müdürlükleri bünyesinde uygulama ağırlıklı faaliyetler düzenlenmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler: masal, eğitim, hizmet içi eğitim