Sosyal bilgiler öğretiminde ders kitaplarında biyografinin kullanımı

Özet

ders kitapları, eğitim öğretim süreçlerinde özellikle de Sosyal Bilgiler öğretiminde kullanılan  başvurulan temel kaynaklardandır. On iki yıllık zorunlu eğitim sürecinde Sosyal Bilgiler dersi, ilkokul dördüncü sınıftan itibaren bireyin bağlı olduğu toplumdaki sosyal yaşamla ilgili görüş ve düşüncelerini biçimlendirmeleri ve bireylerin doğaya, topluma ve içinde yaşadığımız dünyaya karşı olumlu ve yapıcı tutumlar geliştirmeleri açısından oldukça önemlidir. Sosyal Bilgiler dersi ile ilgili olarak ülkemizde son yıllarda yapılan çalışmalar sonucunda öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin Sosyal Bilgiler dersine yönelik olumlu düşüncelere sahip olunmadığı ortaya çıkmıştır. Bu durumla ilgili olarak, Sosyal Bilgiler dersi öğretiminde öğrenciyi merkeze alan yöntem ve tekniklerin sınıflarda uygulanması konusundaki bilgi ve uygulama yetersizliği bu olumsuz durumun başlıca nedenlerinden olduğu söylenebilir. Bu araştırmanın asıl amacı 2022/2023 eğitim-öğretim yılında okutulan 5., 6., ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler öğrenci ders kitaplarında biyografi kullanım durumunun incelenmesidir. Bu durumda, Sosyal Bilgilerin eğitim ve öğretiminde yeni yöntem-teknikler konusunda yapılan kaynaklardaki araştırmalarla daha canlı Sosyal Bilgiler öğretimi için kavramlardan, görsel materyallerden, ve edebiyattan hangi şekilde faydalanılabileceği üzerinde durulmaktadır. Yapılan bu çalışmayla ilgili bilgiler literatür taraması yöntemi ile elde edilmiştir.

Ders kitapları, eğitim öğretim süreçlerinde özellikle de Sosyal Bilgiler öğretiminde başvurulan temel kaynaklardandır. Sosyal Bilgiler dersi ile ilgili olarak ülkemizde son yıllarda yapılan çalışmalar sonucunda öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin Sosyal Bilgiler dersine yönelik olumlu düşüncelere sahip olunmadığı ortaya çıkmıştır. Bu durumla ilgili olarak, Sosyal Bilgiler dersi öğretiminde öğrenciyi merkeze alan yöntem ve tekniklerin sınıflarda uygulanması konusundaki bilgi ve uygulama yetersizliği bu olumsuz durumun başlıca nedenlerinden olduğu söylenebilir. Bu araştırmanın asıl amacı 2022/2023 eğitim-öğretim yılında okutulan 5., 6., ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler öğrenci ders kitaplarında biyografi kullanım durumunun incelenmesidir. Bu durumda, Sosyal Bilgilerin eğitim ve öğretiminde yeni yöntem-teknikler konusunda yapılan kaynaklardaki araştırmalarla daha canlı Sosyal Bilgiler öğretimi için kavramlardan, görsel materyallerden ve edebiyattan hangi şekilde faydalanılabileceği üzerinde durulmaktadır. Yapılan bu çalışmayla ilgili bilgiler literatür taraması yöntemi ile elde edilmiştir. Araştırma çalışmasında nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmada belge olarak Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (5., 6., 7. Sınıflar) ve öğrenci ders kitaplarından faydalanılmıştır. Kaynak olarak araştırmada sosyal bilgiler öğretim programı ve sosyal bilgiler öğrenci ders kitabı (5-7. Sınıf MEB) kullanılmıştır. Bu araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim öğretim yılında aktif olarak kullanılan Sosyal Bilgiler öğrenci ders kitapları, örneklemini ise Tarsus ilçesinde okutulmakta olan Sosyal Bilgiler öğrenci ders kitapları oluşturmaktadır. İçerik analizine tabi tutularak çözümlenen veriler araştırmanın sonucunda elde edilmiştir.