Mesleki öğrenmeyi etkileyen unsurların belirlenmesine yönelik okul yöneticilerinin görüşleri

Özet

Bu araştırmanın amacı, mesleki öğrenmeyi etkileyen unsurların belirlenmesine yönelik okul yöneticilerinin görüşlerini incelemektir. Bu araştırmada nitel yöntem tercih edilmiş olup olgu bilim deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 20 okul yöneticisi oluşturmuştur. Çalışma grubu, ölçüt örnekleme yaklaşımı ve maksimum çeşitlilik kullanılarak seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacının yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmeler, çalışma grubu üyeleriyle yüz yüze gerçekleştirilmiştir. Çalışma verileri temalar, kategoriler ve kodlar ortaya çıkarmıştır. Veriler üzerinde hem içerik analizi hem de betimsel analiz yapılmıştır. Okul yöneticilerinin mesleki öğrenme süreçlerini etkileyen unsurlar hakkındaki görüşlerinin incelendiği bu çalışmada fiziksel unsurlar, gelişimsel unsurlar ve liderlik tarzı olmak üzere üç temada toplanan okula ilişkin faktörler, mesleki gelişimi şekillendiren önemli etmenler olarak belirlenmiştir. Okul yöneticilerinin mesleki öğrenme sürecini etkileyen öğrenci faktörleri ise motivasyonel, akademik ve dışsal faktörler olmak üzere üç temada incelenmiştir. Okul yöneticilerine ilişkin faktörler ise mesleki beceri unsurları, içsel faktörler ve dışsal faktörler olmak üzere üç temada toplanmıştır. Ayrıca, okul yöneticilerinin mesleki öğrenmelerinin öğretim sürecine etkileri, mesleki becerilere, öğretim düzeyine ve motivasyona yönelik etkiler olmak üzere üç temada değerlendirilmiştir. Bu çalışma, okul yöneticilerinin bakış açısıyla mesleki gelişimini şekillendiren çok yönlü faktörleri ortaya koymaktadır.