E Okul Sisteminin Kullanımına Dair Araştırmalar:2009-2022 Yılları Arasında YÖKTEZ Veritabanında Yer Alan Lisansüstü Tezlerinin İncelenmesi

Özet

e-Okul sisteminin Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarda kullanımına dair yapılan akademik çalışmalar, araştırmacıların gelecekte yapılacak çalışmalara yön vermesi açısından oldukça önemlidir. Bu çalışmanın amacı, 2009-2022 yılları arasında Türkiye'de literatüründe yer alan, e-okul sistemi konusunda lisansüstü tezlerini incelenmek ve elde edilen bulgular ile bazı öneriler sunmaktır. Çalışma, lisansüstü tezlerinin incelenmesine yönelik doküman analizine dayalı nitel bir araştırmadır. Araştırmada, e-Okul sistemi konusunda Türkiye literatüründe yer alan 22 lisansüstü tez bulunmaktadır. Türkiye Yüksek öğretim kurumu veritabanından e-Okul, Milli eğitim bakanlığı ve eğitim kelimeleri yazılarak bu tezlere ulaşılmıştır. Tezlerde şu soruların cevabı aranmış ve analizi yapılmıştır: Lisansüstü tezlerin yıllara göre dağılımı nasıldır, e-Okul sisteminin eğitim alanı üzerine yapılan çalışmaların konuları nelerdir, yapılan çalışmaların örneklemleri nelerdir, yapılan çalışmalarda hangi yöntemler kullanılmıştır, hangi veri toplama araçları kullanılmıştır ve bu verilerin analizi nasıl yapılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen bulguların frekans ve yüzdeleri hesaplanarak tablo haline getirilmiştir. Şu bulgular elde edilmiştir: e-Okul sistemini eğitim sisteminde araştırıldığı en yoğun yıl 2011’dur. 2020 yılında bu konu ile ilgili hiçbir çalışmaya rastlanılmamıştır. Araştırılan lisansüstü tezlerinde konu olarak öğrenci ve veli değerlendirmesi üzerinde durulduğu görülmektedir. İlişkisel tarama yönteminin sıklıkla kullanıldığı görülmektedir. Tesadüfi örneklemin yapılan araştırmalarda çok kullanıldığı görülmektedir. Veri toplama aracı olarak ölçek, veri analizi yapılırken de frekans ve yüzdelerin kullanıldığı gözlemlenmiştir. Bu bulgulara dayalı olarak bazı önerilerde bulunulmuştur.