Şubat sayımızda, Türkiye'nin eğitim alanındaki çeşitlilik ve zenginliğini yansıtan, öğretmenlerden yöneticilere, öğrencilerden eğitim politikalarına kadar geniş bir yelpazede konuları ele alıyoruz. Öğretmenlerin tükenmişlikten, kurucu müdürlük görevlerine, öğrenme kültüründen öğretmenlik mesleğine başlama motivasyonlarına, yapay zekanın eğitimdeki yerinden öğrenci güvenliği ve refahına kadar birçok önemli başlık altında derinlemesine analizler sunuyoruz. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar, adaletli karar verme süreçleri, öğrenci başarısızlığına yönelik stratejiler gibi konuları da içeren bu sayı, eğitim alanındaki güncel trendleri ve zorlukları ışığında okuyuculara yol göstermeyi amaçlamaktadır. TIMSS ve PISA gibi uluslararası değerlendirmeler üzerinden Türkiye'nin eğitim performansını değerlendirirken, aynı zamanda köy okullarının finansman sorunları gibi yerel meselelere de dikkat çekiyoruz. Eğitimde sosyal adalet, öğretmen eğitimi sistemleri ve göçmen öğrencilerin eğitimi gibi konular, bu sayımızda öne çıkan diğer önemli temalardır. Eğitim alanında karşılaşılan zorluklara çözüm arayışı içinde olan herkes için vazgeçilmez bir kaynak olan bu sayı, araştırmacıların, eğitimcilerin ve politika yapıcıların perspektiflerini genişletecek değerli içerikler sunuyor.