İlkokul öğretmenlerinin girişimcilik hakkında görüşleri

Özet

Bu çalışmanın amacı İlkokul öğretmenlerinin girişimcilik hakkında görüşlerinin alınmasıdır. Bu çalışma nitel araştırma desenlerinden bir durum çalışması metodolojisi kullanılarak oluşturulmuştur. Araştırmanın çalışma grubunu 17 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma grubunu oluşturan katılımcıların seçiminde kolay ulaşılabilir örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı için 3 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada veriler yüz yüze görüşmelerle elde edilmiştir. Verilerin analizi için içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre İlkokul öğretmenlerinin girişimcilik kavramına ilişkin görüşleri, "risk ve cesaret" ile "yenilik ve inovasyon" olmak üzere iki ana tema altında toplanmıştır. Öğretmenler, girişimcilik konusundaki kişisel değerlendirmelerini "risk alma", "karar verme", "özgüven", "çevre" ve "mesleki yeterlik" temaları çerçevesinde ifade etmişlerdir. Girişimcilik becerisinin öğrencilere kazandırılması için öğretmenlerin öne sürdüğü yöntemler "özgüven kazandırma", "destek olma ve fırsat tanıma" ile "eğitim ve bilinçlendirme" başlıkları altında sıralanmaktadır. Öğretmenler, öğrencilere girişimcilik becerisinin kazandırılmasında özgüvenin artırılmasının, uygun destek ve fırsatların sağlanmasının ve eğitimin önemini vurgulamışlardır.

Öğretmenler, öğrencilere girişimcilik becerisinin kazandırılmasında özgüvenin artırılmasının, uygun destek ve fırsatların sağlanmasının ve eğitimin önemini vurgulamışlardır.