Hayat bilgisi öğretiminde yaşam becerileri: İlkokul öğretmenlerinin farkındalığı üzerine bir araştırma

Özet

Bu çalışma, sınıf öğretmenlerinin Hayat Bilgisi dersi bağlamındaki yaşam becerileri farkındalığını incelemekte ve sınıf öğretmenlerinin yaşam becerilerinin değerlendirilmesi yoluyla alanyazına katkı sağlayacak uygulamalar önermektedir. Amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen 120 sınıf öğretmeninden veriler “Yaşam Becerileri Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Nicel yöntemle yürütülen bu çalışmada veriler, ortalama puanlar ve yüzdelikler gibi betimsel istatistiklerle analiz edilmiştir. Anketten elde edilen veriler, sınıf öğretmenlerinin genel olarak yaşam becerilerine yönelik yüksek düzeyde bir farkındalığa sahip olduklarını ortaya koymuştur. En yüksek farkındalık iletişim, zaman yönetimi ve doğayı koruma alanlarında gözlemlenmiştir. Katılımcılar karar verme ve problem çözme becerileri konusunda farklı görüşler bildirmişlerdir. Ayrıca bulgular, sınıf öğretmenlerinin Hayat Bilgisi dersinin öğrencilerin bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimlerine katkı sağladığına inandıklarını ortaya koymuştur.