Bilim ve sanat merkezi Türkçe dersi yardımcı ders materyalindeki metinlerin okunabilirlik açısından incelenmesi
Main Article Content
Özet
Bu araştırma, Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Türkçe derslerinde kullanılan yardımcı ders materyallerindeki metinlerin okunabilirlik düzeylerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada, ders kitabında yer alan metinlerin okunabilirlik düzeylerini belirlemek amacıyla tekli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, mevcut durumun nicel verilerle incelenmesine dayanan betimsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışmada, ders kitabındaki metinler örneklem olarak belirlenmiş ve bu metinler üzerinde çeşitli okunabilirlik formülleri uygulanmıştır. Her bir metnin kelime ve cümle sayıları ile diğer dilsel özellikleri ilgili formüller için analiz edilmiş, okunabilirlik skorları hesaplanarak kolay, orta ve zor okunabilirlik kategorilerine ayrılmıştır. Elde edilen veriler, betimsel istatistikler (ortalama, yüzde, dağılım) kullanılarak analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Bu yöntem, ders kitabındaki metinlerin öğrencilerin seviyelerine uygunluk düzeyini nesnel bir biçimde ortaya koymayı amaçlamaktadır. Seçilen metinlerin okunabilirlik düzeyleri Ateşman'ın okunabilirlik formülü, Flesch-Kincaid Okunabilirlik Testi, Gunning Fog Index, SMOG Index, Coleman-Liau Index, Dale-Chall Readability Formula, Automated Readability Index (ARI) ile Python kod ile yapay zekâ aracılığı ile Python kod kullanarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucuna göre, incelenen metinlerin farklı okunabilirlik formülleri sonuçları arasında tutarsızlıklar bulunduğu, Türkçe için geliştirilen Ateşman okunabilirlik formülüne göre tüm düzeylerde okunabilirlik puanlarına sahip metinlerin materyalde yer aldığı belirlenmiştir. Bu çalışma, BİLSEM öğretmenlerinin ve materyal geliştiricilerinin, öğrenci özel gereksinimlerine ve düzeyine uygun metinler seçmeleri ve hazırlamaları konusunda okunabilirliği göz önünde bulundurmaları gerekliliğine dikkat çekmektedir.
Article Details

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
- Ulusal Eğitim Dergisinde yayınlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.