Okul aidiyeti ile ilgili bibliyometrik bir araştırma

Özet

Bu çalışma, 2016-2024 yılları arasında "okul aidiyeti" üzerine yapılan araştırmaları bibliyometrik bir yaklaşımla incelemektedir. Bibliyometrik analiz yöntemiyle WoS veri tabanından elde edilen veriler; yayınların yıllara göre dağılımını, dergilerin atıf ve bağlantı güçlerini, yazarların akademik etkilerini, iş birliği ağlarını ve tematik odak noktaları ele alınmıştır. Sonuçlar, okul aidiyeti alanındaki yayınların yıllar içinde artış gösterdiğini ve bu alanın giderek daha fazla ilgi gördüğünü ortaya koymaktadır. En fazla bağlantı gücüne sahip dergi Journal of School Health, en yüksek atıf alan dergi ise Child and Adolescent Mental Health olarak belirlenmiştir. Yazar analizleri, Batanova Milena ve Fernandez Alejandra gibi isimlerin bağlantı gücü açısından, Leatherdale Scott T.'nin ise atıf sayısı bakımından öne çıktığını göstermektedir. İş birliği ağı analizinde, Allen Kelly-Ann ve Greenwood Christopher J. gibi isimler merkezi bir rol oynarken, üniversiteler arası iş birliğinde Kuzey Amerika ve Avustralya üniversiteleri dikkat çekmektedir. VOSviewer görselleştirmesi, okul aidiyeti çalışmalarının akademik başarı, sosyal davranışlar ve psikolojik sağlık gibi temalara odaklandığını ortaya koymaktadır. Bu çalışma, okul aidiyeti alanındaki yayınların dinamiklerini ve etkili araştırmacıları analiz ederek, gelecekteki araştırmalar için önemli bir kaynak sunmaktadır.